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公 司: 无锡卫星电视安装服务有限公司 |
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主 营:
无锡卫星电视安装:无锡卫星天线安装、无锡安装卫星电视
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价 格: 面议
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发布人: 贺 |
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时 间: 2008-11-18
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电 话: 13771199566
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手 机: 13771199566
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2008年6月9日晚间20：45分，西昌卫星发射中心，“长征3号乙”运载火箭载着“中星9号”直播卫星腾空而起。26分钟后，西安卫星测控中心传来消息：星箭成功分离，“中星9号”进入了近地点高度为214公里、远地点高度为49887公里、轨道倾角为24.2℃的超地球同步转移轨道。
这是汶川大地震发生后，位于四川的西昌卫星发射中心首次航天发射，也是我国自主拥有的第一颗直播卫星。
这一情景，在我国航天人的想象中已经预演了无数遍。30年来，正是对这一情景的向往，不断激励着航天人历经波折，为我国直播卫星事业而努力。终于，当这一刻姗姗而至，他们却不再激动狂喜，或许在一再的延宕中，在长久的期待中，这快乐已被提前一点点预支了，而今，他们已着手计划未来。
法国女作家尤瑟纳尔在她那部伟大的《哈德良回忆录》的创作笔记中说道：“像一个面对远景，不断地左右移动画架的画家一样，我终于找到了这部作品的最理想的着眼点。”我没有她那种如椽的笔力，能把我们时代的这一宏大事件的全貌揭示，只能片断地呈现所感受到的整整两代人对于中国自有直播卫星的期冀和执着守望。所幸的是，我知道，本文只需成为一个开场白，直播卫星工程，正以快速向纵深应用发展的姿态，向其惠及的所有受众及旁观者，生动地述说它自身……
拥挤的天空：直播也疯狂
康德曾说，天空的星辰和人类内心的道德律令最让他觉得神秘。诚然，星空浩瀚，它不断被认识的秘密总令人慨叹造化之神奇。例如直接广播卫星(以下简称直播卫星)就因为利用了地球同步轨道，就可将视像、图文和声音等节目进行点对面的广播，比一般通信卫星能够全面覆盖某一国家或地区，不受地理环境限制，频道资源利用率高，个体或集体接收者只需要使用小型卫星接收天线，即可收到来自直播卫星的电视或广播节目。真可谓遥遥天地间，小锅可相联。因此，直播卫星电视产业普遍被世界各国看好，直播卫星的轨位、频率资源被视为无法估量的巨大财富，谁先抢占这个制高点，谁将在战略上占有极大的优势。80年代中期开始至今，随着各项技术的发展和成熟，直播卫星电视迅速步入产业化和商业化轨道，并成为推动经济增长的新兴产业。目前，全球几十个国家和地区都争相开展卫星电视直播业务，付费卫星直播频道超过3000个，产业规模已达千亿美元。发达国家如美国、英国、法国、加拿大、瑞典、日本、韩国等都已发射了自己的直播卫星，我国周边国家如俄罗斯、老挝、东南亚诸国也都在积极准备实施各自的直播卫星计划。全球直播卫星轨位资源目趋饱和，赤道上空整个360度的地球同步静止轨道上几乎已经座无虚席。
历史尚未走远：追星物语
许多人不会忘记，我国很早就关注到了直播卫星的重大战略意义。早在1974年，当时的中央广播事业局认识到，要从根本上解决我国广播电视的覆盖问题，必须发展卫星电视。1978年12月和1983年3月，中央曾两次批准从国外购买广播电视卫星，但因种种原因而停滞。
其后十余年间，随着我国经济的增长，卫星广播事业也取得了飞速发展。目前我国租用12颗卫星、37个转发器转播中央台和各省台90套电视节目、126套广播节目，其中包括各省卫视频道及有线付费电视频道，全国已经建立了33座广播电视卫星地球站、70多万座卫星接收地面站以及专门用于广播电视节目传输和SNG业务的广播电视VSAT系统。
但卫星直播广播电视的业务发展却一波三折。
1998年12月，我国曾开通过一个以直接到户方式的卫星数字广播电视试验平台。2000年，在有关部门的大力推动下，“广播电视直播卫星系统”被列入国家“十五”计划的12项重点高新技术产业发展项目以及《广播影视科技“十五”计划和2010年远景规划》。当年9月，在国家计委的主持下，由广电总局牵头组织，开始起草《中国广播电视直播卫星系统可行性论证报告》，因为，时不待我，中国直播卫星的发射再也不能等了。
轨位难再得：从1977年在世界无线电大会上获得了3个直播卫星轨道位置，如果再不尽快启动直播卫星计划，就将面临着失去这些轨位资源的巨大威胁，成为世界上少数几个没有直播卫星系统的国家之一；
头顶星云密布：中国上空已被境外卫星所发送的超过450个免费频道节目所覆盖，这对国家意识形态和先进文化传播的安全，都将产生极为不利的影响；
市场翘首以待：据预测，2000~2010年，我国至少将有13~14亿人口，4亿个家庭。即使仅有1/4的家庭安装卫星电视接收机，就会为我国开辟一个不亚于彩电、冰箱工业规模的新兴产业，并将带动一系列相关产业的发展，形成千亿元的巨大市场。
远山的呼唤：我国地域辽阔、地形复杂，海岛、山区和少数民族区域多，人口众多但分布不均，经济发展不平衡，有线电视网尚不够发达，卫星直播电视技术是提高我国广播电视人口覆盖率、改进信号传输质量的最有效、最经济、最先进的手段，对解决全国广大农村，尤其是边远地区的广大民众收听收看广播电视难的问题，进一步缩小数字鸿沟，促进我国经济社会全面、协调和可持续发展具有重要意义。
在各方面力量的推动下，2001年，国务院最终批准于2003年发射直播卫星。不过，技术上的反复修改使得发射计划多次变更，直至2006年10月28日才终于发射了“鑫诺2号”直播卫星。
然而，“鑫诺2号”发射后出现技术故障，初始化运行失败，星上自备化学电池耗尽，卫星整体报废，坠入太空，为我国的直播星梦再次蒙上了令人伤感的阴影。
目标似乎近在咫尺，却又无法触及。好事奈何多磨！
梦想照进现实
2008年6月9日，我国再次发射直播卫星，终于迎来了本文开头那令人欢欣的一幕！中国圆了一个梦！
“中星9号”共有4组22个直播卫星转发器，采用广播电视直播卫星业务专用频段，卫星波束覆盖中国全部国土包括南中国海地区。根据规划，将用1/3的资源向全国发送公益性的47套电视节目和47套广播节目，主要用于“村村通”工程，直接服务于71.66万个20户以上的已通电自然村。“十一五”期间，财政部将投入30亿资金，补助采购卫星接收设施。其余2/3将用于发射商业化节目。由此，广电资源空前丰富，除可以直播中央和各省、自治区、直辖市的数字广播电视节目外，还可开展数字新媒体教育电视、远程医疗、商业信息、数据广播、新闻采集和数字电影等综合业务，开展高清晰度数字电视(HDTV)卫星直播试验和应用。
我国直播时代的大幕由此拉开。
“中星9号”将与失败的“鑫诺2号”卫星的替代者“鑫诺4号”一起组成我国的直播卫星体系，在外太空开辟了我国对抗全球文化战争的战场，填补了我国除1.4亿户有线电视用户外其他2.38亿户家庭的数字电视覆盖空白。正是天上一星才升起，人间万户仰头看。虽然现在与卫星直播体系相应的管理政策尚未浮出水面，但毫无疑问，它将撬动千亿元价值的产业大盘，并对我国的卫星管理政策、卫星信息产业、数字电视产业、社会日常生活等产生深远影响，令人期待。
巨大的教育需求与资源缺口
教育是中华社稷安危之基，是缔造共同价值观和维系文化认同之命脉，是人的生存能力和尊严诉求的奠定者，是指向民族复兴的伟大行动。我国“十一五”规划中已将科技兴国、创建学习型社会列为我国的战略性任务
然而，13亿的庞大人口基数，使我国教育资源的供给始终处于紧缺的境地：
(1)城乡学校之间的“数字鸿沟”不断加深。我国80%左右的中小学生在县城及以下的农村地区，他们的受教育程度和信息素养决定着农村的未来。由于经济、历史、社会等多方面的原因，我国城乡二元结构的矛盾突出，农村地区学校基础薄弱，在师资水平、办学条件、教育质量、教学手段等方面，与城市相比都有很大的差距，优质教育资源匮乏；
(2)新农村建设产生的巨大教育需求。我国现有8亿农民，他们的文化素质、技术能力和思想道德水平，直接决定着我国广大农村建设的兴衰。从我国农民的教育情况看，平均受教育年限不足7年，4.9亿农村劳动力中，高中及以上文化程度的只占13%，而初中的仍占49%，小学及小学以下的还占38%，其中不识字或识字很少的还占7个百分点。因此提高农民素质，培养新型农民，把农村人力资源转化为人力资本，是建设新农村最为迫切的首要环节；
(3)城镇化转变产生巨大的教育需求。随着城镇化步伐，目前，已经有1.4亿农民工进入城镇和非农产业，他们已经融入了我国工业化和城镇化进程的方方面面，成为社会主义现代化建设的重要力量，但其整体素质难以适应新型工业化发展的要求和日趋激烈的劳动力市场竞争，需求进行各种形式的在岗技能培训。
先导计划：CEBSat
如此庞大的需求，传统常规教育方式难以满足，通过信息技术发展远程教育，实现信息资源共享，是当前世界各国的不二选择。然而我国幅员辽阔，地形复杂，偏远地区有线网络铺设的难度和成本极大，最后一公里问题难以跨越，令人深有“春风不度玉门关”之恨，而卫星可以解决这一障碍。中国教育卫星宽带传输网(CEBSat)就是将互联网与卫星传播融于一体的天地网资源汇集与整合平台。自2000年开通后，齐聚我国包括全国农村党员干部现代远程教育、全国农村中小学现代远程教育、文化共享工程、部队远程教育等四大国家级远程教育工程在内的11个远程教育频道，及中国教育电视台的3个电视频道。拥有终端接收站点近40万个，有效覆盖多达2.5亿人的巨大受众：
(1)1亿农村中小学师生藉此平台获得优质教育资源；
(2)1.8亿农民藉此平台获得科技文化致富信息；
(3)2000万农村党员藉此平台学习交流党建成果；
(4)全军士官藉此平台接受军地两用人才培训；
(5)4000万基层群众藉此平台共享文化信息；
(6)3亿电视观众藉此平台分享投资学习的幸福感受。
其中，卫星传播发挥了至关重要的作用。
灾难的启示：天地共长久
自然总是无意间给人类以最深的痛和警示。此次汶川地震的一个惨痛教训是基于光缆的通信系统全部中断，灾区信息封闭，妨碍了救灾的进行。在地震灾害和抗震救灾情况第七次发布会上，工业和信息化部副部长奚国华同志指出，光缆抗震能力不够强，将来在传输手段上应该采用天地合一的方法。灾后，中国教育电视台在教育部领导的有力部署及汶川地震应对政策专家行动组的指导下，紧急行动，将空中课堂频道设置为应急教育频道，通过卫星传送，服务于灾区中小学生的课程学习和心里辅导。截止到6月16日中国教育电视台已经在四川6个重灾区市所属、乡安装了512个接收点，为178所学校的近22万名学生提供教学服务。
经验告诉我们：只有跳出矛盾，在更大的视界中把握它，才能找到最佳解决办法。当人类进入太空，回望我们栖息的这个蔚蓝色星球时，才发现了原来不曾意识到的局限和出路。或许，我国古老哲学中的“天人合一”思想，也并不仅是指与自然和谐相处，还预言了天空可为人类归避地球上的灾害提供避难所？此次大地震中，卫星充分展示了其在灾害应急处理方面的绝对优势，就告诉我们必须实现天地网相互备份，才能建成永不掉线的学习体系。
国家教育新媒体学习超市平台：以未来的名义
中国教育电视台作为国家级教育媒体单位积极响应号召，积极贯彻落实“优先发展教育，建设人力资源强国”指示，积极探索教育新媒体，提出了“教育新媒体学习超市”理念。
“教育新媒体学习超市”总体思想是：通过搭建教育商品供需双方接触的平台，整合全国各种教育资源，以多形式、多渠道的、方便快捷的现代传输方式满足不同受众个性化、多样化的学习需求，同时提供配套的优质服务，成为学习者智力资源的交换中心。以三网融合的网络超市的方式出现，既可为发达地区提供优质信息共享，也为广大农村、西部等欠发达地区共享教育文化信息，提供集成产品，服务无限客户。用户主导学习过程，并且享受从购买到售后的一系列产品服务和信息服务。
国家教育新媒体学习超市平台的总体系统架构是在中国教育卫星宽带传输网基础上发展同时适合发达和欠发达地区新型的广播式IPTV、广播式移动电视(CMMB)、基于直播卫星的双向交互、融合数字电视和互联网的教育新媒体三网融合平台，通过多种终端服务手段，建设成为国家级的教育服务平台、文化传播平台、知识交易平台。 信息条形码:467128442333487 |
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