随着社会的进步，人们生活水平的提高，计算机已经逐渐渗透到我们生活的各个焦炉，随着初、高中毕业生未能升入高一级学校的人数的增加，计算机培训成了当今社会性的一个热点话题。计算机培训是职业学校的重要任务。以往，职业学校更多强调的是学历阶段的教育，但随着社会经济结构的调整变化，学历教育之外的培训教育日益扩大了需求，计算机培训学校充分利用教育资源，拓展办学功能，担当培训重任，是适应终身教育和建设学习化社会的必需。因此，在发展学历教育和正规教育的同时，高度重视非学历教育和非正规教育，是把贯彻“三个代表”重要思想落在实处，把计算机教育为当地经济发展服务的战略目标落到实处的必须深入的领域。增强本区域劳动力的职业素质，降低本区域劳动力的待业、失业率，应列入职业教育的具体办学目标。计算机培训的教育者和受教育者都有明确的目的，就是提高岗位能力。因而，培训的对象、方法、手段、标准、场所必须具有鲜明的岗位特色，培训必须与企业需求密切结合。这一点，是职业培训效益的关键。